Kebijakan sekolah, media, dan komunikasi digital

Sistem sekolah mereproduksi sekaligus memodifikasi situasi kebahasaan kanton. Anak-anak berbahasa Jerman Swiss mempelajari bahasa Jerman Baku di sekolah sebagai bahasa membaca dan menulis. Pertanyaan tentang kapan dan seberapa intensif bahasa Jerman Baku harus digunakan di kelas telah menjadi pokok perdebatan selama puluhan tahun. Para pendukung bahasa Jerman Baku sejak dini berpendapat bahwa hal itu meningkatkan kemampuan berbahasa semua anak, khususnya anak-anak yang orang tuanya di rumah tidak berbicara dialek maupun bahasa Jerman Baku. Para pendukung dialek khawatir bahwa dialek akan kehilangan tempatnya dalam kehidupan anak-anak apabila sekolah tidak memeliharanya.¹ Di kanton Zurich, para pemilih memutuskan pada tahun 2011 bahwa dialek harus menjadi bahasa utama di taman kanak-kanak, suatu aturan yang diadopsi Aargau dalam bentuk serupa pada tahun 2014. Basel-Stadt menempuh pendekatan yang lebih campuran, yang memberikan tempat bagi kedua varietas di taman kanak-kanak.²

Pengajaran bahasa asing di Basel mengikuti model kanton-kanton di sepanjang perbatasan bahasa. Dalam proyek antarkanton Passepartout, kanton Bern, Basel-Landschaft, Basel-Stadt, Fribourg, Solothurn, dan Valais memperkenalkan bahasa Prancis sebagai bahasa asing pertama mulai tahun ketiga sekolah dasar, disusul bahasa Inggris mulai tahun kelima.³ Sebaliknya, sebagian besar kanton di Swiss tengah dan timur mengajarkan bahasa Inggris terlebih dahulu. Pilihan bahasa Prancis di Basel mencerminkan kebijakan kohesi nasional sekaligus kedekatan dengan Alsace dan Swiss berbahasa Prancis. Meskipun demikian, pendekatan didaktis Passepartout, dengan buku-buku pelajarannya Mille feuilles dan Clin d'œil, menuai kritik, dan beberapa kanton peserta, termasuk Basel-Landschaft, merevisi pendekatan mereka pada tahun-tahun setelah 2018.⁴ Perdebatan nasional tentang apakah bahasa nasional kedua wajib diajarkan di tingkat sekolah dasar kembali menghangat ketika beberapa kanton timur berupaya menunda pengajaran bahasa Prancis, yang mendorong Dewan Federal mempertimbangkan intervensi berdasarkan Undang-Undang Bahasa (SpG).⁵

Lanskap media Basel memperlihatkan pembagian kerja antara varietas-varietas bahasa dengan sangat jelas. Kedua surat kabar harian, Basler Zeitung, bagian dari TX Group, dan bz Basel, bagian dari CH Media, ditulis dalam bahasa Jerman Baku, demikian pula publikasi-publikasi daring yang muncul dalam beberapa tahun terakhir.⁶ Sebaliknya, radio dan televisi sebagian besar menggunakan dialek. Stasiun televisi regional Telebasel, stasiun-stasiun radio swasta, dan program regional radio publik Swiss, Regionaljournal Basel Baselland dari SRF, menyiarkan berita dan diskusinya dalam dialek, dengan bahasa Jerman Baku yang dicadangkan untuk format-format tertentu.⁷ Oleh karena itu, seorang bankir yang ingin mengikuti perdebatan publik di Basel harus dapat membaca bahasa Jerman Baku dan memahami dialek lisan, yang dalam praktik membutuhkan beberapa tahun bermukim bagi seseorang yang tidak dibesarkan di kawasan ini.

Komunikasi digital telah memberikan ranah tertulis baru bagi dialek. Kaum muda berbahasa Jerman Swiss menulis pesan teks, kontribusi obrolan, dan unggahan media sosial sebagian besar dalam dialek, dengan ejaan yang tidak mengikuti aturan baku dan sering kali mencampurkan ciri-ciri berbagai varietas regional. Penelitian tentang pesan teks dan obrolan WhatsApp berbahasa Jerman Swiss telah mendokumentasikan praktik ini secara terperinci dan menunjukkan bahwa menulis dalam dialek telah menjadi hal yang lazim dalam komunikasi digital informal di semua kelompok usia.⁸ Lembaga-lembaga keuangan telah menyesuaikan komunikasi mereka. Bank-bank menyapa nasabah mudanya di media sosial dengan nada yang dekat dengan bahasa lisan, kadang-kadang menggunakan ungkapan dialek, sementara kontrak, laporan rekening, dan informasi regulasi tetap dalam bahasa Jerman Baku.

Meluasnya teknologi wicara dan kecerdasan buatan memunculkan pertanyaan lebih lanjut. Sistem pengenalan wicara dan layanan nasabah otomatis terutama dikembangkan untuk bahasa-bahasa baku. Untuk waktu yang lama, sistem-sistem ini kesulitan menghadapi ragam dialek Jerman Swiss, yang tidak memiliki ejaan baku dan sangat berbeda dari satu daerah ke daerah lain. Kelompok-kelompok riset di Swiss telah membangun korpus tuturan bahasa Jerman Swiss untuk menutup kesenjangan ini, sementara beberapa penyedia kini menawarkan sistem pengenalan yang mentranskripsikan tuturan dialek menjadi teks bahasa Jerman Baku.⁹ Bagi bank-bank Basel, yang layanan telepon nasabah dan asisten digitalnya harus memahami penelepon dari kota maupun dari pedesaan sekitarnya, kemampuan mesin untuk memahami Baseldytsch menjadi persoalan praktis. Bagian K akan kembali membahas peran kecerdasan buatan di pusat keuangan tahun 2035, ketika pertanyaan ini akan muncul kembali.

Catatan

1. Tentang perdebatan mengenai bahasa Jerman Baku dan dialek di taman kanak-kanak dan sekolah dasar Swiss, lihat penelitian Fakultas Pendidikan Universitas Ilmu Terapan dan Seni Swiss Barat Laut (FHNW) dan laporan Konferensi Menteri Pendidikan Kanton Swiss (EDK) tentang pengajaran bahasa. Perlu diverifikasi. ↩
2. Inisiatif rakyat “Ja zur Mundart im Kindergarten” di kanton Zurich, diterima pada 15 Mei 2011; inisiatif serupa di kanton Aargau, diterima pada 18 Mei 2014; tentang aturan Basel-Stadt mengenai penggunaan dialek dan bahasa Jerman Baku di taman kanak-kanak, lihat kurikulum kanton (Lehrplan 21 Basel-Stadt) dan pedoman Erziehungsdepartement. Status perlu diverifikasi. ↩
3. Tentang proyek antarkanton Passepartout (Bern, Basel-Landschaft, Basel-Stadt, Fribourg, Solothurn, Valais) dengan bahasa Prancis mulai tahun ke-3 dan bahasa Inggris mulai tahun ke-5 sekolah dasar (dihitung tanpa taman kanak-kanak), lihat dokumentasi proyek tersebut dan EDK. Perlu diverifikasi. ↩
4. Tentang kritik terhadap buku-buku pelajaran Passepartout Mille feuilles dan Clin d'œil serta perubahan-perubahan berikutnya di Basel-Landschaft dan kanton-kanton peserta lainnya, lihat keputusan-keputusan parlemen kanton dan departemen pendidikan. Status perlu diverifikasi. ↩
5. Tentang perdebatan baru mengenai pengajaran bahasa Prancis sejak dini, keputusan beberapa kanton (termasuk Zurich) untuk menunda bahasa Prancis ke jenjang sekolah menengah, dan pertimbangan Dewan Federal mengenai intervensi berdasarkan Pasal 15 ayat (3) Undang-Undang Bahasa (SpG) pada tahun 2025, lihat laporan-laporan Dewan Federal dan EDK. Status perlu diverifikasi. ↩
6. Tentang lanskap media Basel: Basler Zeitung (dimiliki Tamedia/TX Group sejak 2018), bz Basel (CH Media), publikasi daring seperti Bajour dan Prime News; tentang sejarah Basler Zeitung dan pergantian kepemilikannya, lihat literatur media Swiss dan Jahrbuch Qualität der Medien tahunan dari Pusat Riset Ruang Publik dan Masyarakat (fög), Universitas Zurich. Status perlu diverifikasi. ↩
7. Tentang penggunaan dialek di radio dan televisi regional Swiss, termasuk Telebasel dan Regionaljournal Basel Baselland dari SRF, lihat persyaratan konsesi Kantor Federal untuk Komunikasi (OFCOM/BAKOM) dan literatur tentang penggunaan bahasa dalam penyiaran Swiss. Perlu diverifikasi. ↩
8. Tentang dialek tertulis dalam komunikasi digital, lihat proyek-proyek riset “sms4science” dan “What's up, Switzerland?” (Universitas Zurich, Bern, dan Leipzig, antara lain dipimpin oleh Elisabeth Stark dan Christa Dürscheid); Beat Siebenhaar, “Varietätenwahl und Code-Switching in Deutschschweizer Chatkanälen”, Networx 43 (2005). Perlu diverifikasi. ↩
9. Tentang pengenalan wicara untuk bahasa Jerman Swiss dan pengembangan korpus dialek (misalnya Swiss Parliaments Corpus dan korpus STT4SG-350 yang diterbitkan pada tahun 2023 oleh para peneliti FHNW, Universitas Ilmu Terapan Zurich (ZHAW), dan lembaga-lembaga lain), lihat prosiding konferensi SwissText. Status perlu diverifikasi. ↩

Hanya untuk informasi umum. Artikel ini bukan merupakan nasihat hukum atau pajak, tidak menggantikan nasihat atas kasus individual, dan tidak menimbulkan hubungan antara advokat dan klien. Artikel ini mencerminkan keadaan hukum per Oktober 2026.